教育部:支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用!
发布时间:2020-10-19 16:04:13

提到留学,就不得不提“海归”,在大多数人眼里,出国留学再回国发展的人,都有得天独厚的优势,先不说在职场上能获得更多更好的机会,光是种种回国补贴政策就令不少人羡慕不已。


事实上,早在两年前,中国的留学生数量就已经高达将近60万人次,位居全球第一。


为了鼓励这些留学生回国就业,我们国家也提供了诸多优惠政策,比如就业指导、创业扶持、购车免税、安家补贴、落户政策等。


教育部:支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用!(图1)

而即使是现在,也有很多人对留学仍然存有偏见,认为留学就是花钱混文凭,不值得。


人的想法各有不同,小易先不否定这些观点,小易想先带大家看看留学的“初心”是什么样的。




1978年7月某天凌晨3时许,美国白宫的电话骤然响起,总统吉米·卡特从睡梦中被叫醒。通常情况下,除了遇到紧急事件,不然总统很少会在半夜被叫醒。

电话来自北京,打电话的人是正在中国访问的总统科学顾问弗兰克·普雷斯博士。

卡特问:为什么这么早打电话?

普雷斯向他报告说:此时我正和邓小平会见。

卡特问:是有什么坏消息吗?

普雷斯:不是,他问了一个我无法回答的问题,他想知道能不能送中国学生到美国留学?

卡特“当然可以。”

普雷斯“他问能不能派5000人。”

卡特“你告诉邓小平,他可以派10万人。”


那时中美还没正式建交,十一届三中全会还没召开,一穷二白的中国面临着一堆亟待解决的问题。

“美国战略智囊”布热津斯基对邓小平当时的做法很惊讶,他在回忆录中曾发出疑问:把中国最聪明的孩子送到美国去,难道他不知道当时中美两国生活条件的差距吗?

而邓小平不那么认为,早于这通电话的1978年3月18日,在全国科学技术大会开幕式上,邓小平说:

“任何一个民族、一个国家, 都需要学习别的民族、别的国家的长处,学习人家的先进科学技术。我们不仅因为今天科学技术落后,需要努力向外国学习,即使我们的科学技术赶上了世界先进水平,也还要学习人家的长处”。

那一年的6月23日,针对留学生派出工作,邓小平又说:“我赞成留学生数量增大,主要搞自然科学”, “要成千成万地派,不是只派十个八个”,而且,派出留学生“要千方百计加快步伐,路子要越走越宽。”


当然,留学生要派得出去,也要能回得来。近日,教育部发布“对十三届全国人大三次会议第5337号建议的答复”。


指出教育部要坚持以“支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用”新时代留学工作方针为指引,深入贯彻落实党的十九大、全国教育大会精神,主动适应新形势,积极应对新冠肺炎疫情影响,不断创新服务模式,提高服务水平和质量,支持留学人员回国服务,鼓励他们成为大众创业、万众创新的生力军。

教育部:支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用!(图2)

教育部指出要打造适合留学生归国发展的环境,是要与国内人力资源社会保障部、科技部等部门协作对接,解决留学生回国工作中的各种重点、难点困难。


是要做好“互联网+留学服务”平台建设。实现好归国留学生各类档案的对接与业务办理,打造更智能的服务平台。


是用互联网和“新媒体”手段,开拓更多的渠道招聘海外归国留学生。既满足用人单位需求,也满足留学生需求。此外还要与大型国有企业、科研院所合作共建留学回国人员实习基地。帮助留学生熟悉工作。出版《中国留学回国就业蓝皮书》,为留学生与用人单位提供参考资料。积极解决留学子女入学难问题。


在经历2020全球疫情过后,美国留学的热度显然降低不少,不少家庭开始把眼光放到亚洲地区,其中最热门的就是临近的韩国。


在本科阶段中国学生最青睐的韩国大学当中,庆熙大学、高立大学等高校中国留学生人数最多,占到在校学生数量的10%。


教育部:支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用!(图3)


这也得益于韩国先进的教学水平,它拥有完善的教育体系和先进的教育理念,且有多所世界知名高等学府,如耳熟能详的首尔大学、延世大学、高丽大学、成均馆大学等。


业设置也很广泛,其中,半导体、造船、纺织、家用电器、汽车制造等专业都有很高的水准,计算机应用、新闻媒体、经济学和商学科也是亚洲一流专业。


此外,韩国的学历、学位被世界广泛认可,中国教育部也承认其教育部认可的所有大学的学历。

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