提到留学,就不得不提“海归”,在大多数人眼里,出国留学再回国发展的人,都有得天独厚的优势,先不说在职场上能获得更多更好的机会,光是种种回国补贴政策就令不少人羡慕不已。
事实上,早在两年前,中国的留学生数量就已经高达将近60万人次,位居全球第一。
为了鼓励这些留学生回国就业,我们国家也提供了诸多优惠政策,比如就业指导、创业扶持、购车免税、安家补贴、落户政策等。
而即使是现在,也有很多人对留学仍然存有偏见,认为留学就是花钱混文凭,不值得。
人的想法各有不同,小易先不否定这些观点,小易想先带大家看看留学的“初心”是什么样的。
电话来自北京,打电话的人是正在中国访问的总统科学顾问弗兰克·普雷斯博士。
普雷斯向他报告说:此时我正和邓小平会见。
卡特问:是有什么坏消息吗?
普雷斯:不是,他问了一个我无法回答的问题,他想知道能不能送中国学生到美国留学?
卡特:“当然可以。”
普雷斯:“他问能不能派5000人。”
卡特:“你告诉邓小平,他可以派10万人。”
“美国战略智囊”布热津斯基对邓小平当时的做法很惊讶,他在回忆录中曾发出疑问:把中国最聪明的孩子送到美国去,难道他不知道当时中美两国生活条件的差距吗?
而邓小平不那么认为,早于这通电话的1978年3月18日,在全国科学技术大会开幕式上,邓小平说:
那一年的6月23日,针对留学生派出工作,邓小平又说:“我赞成留学生数量增大,主要搞自然科学”, “要成千成万地派,不是只派十个八个”,而且,派出留学生“要千方百计加快步伐,路子要越走越宽。”
指出教育部要坚持以“支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用”新时代留学工作方针为指引,深入贯彻落实党的十九大、全国教育大会精神,主动适应新形势,积极应对新冠肺炎疫情影响,不断创新服务模式,提高服务水平和质量,支持留学人员回国服务,鼓励他们成为大众创业、万众创新的生力军。
教育部指出要打造适合留学生归国发展的环境,一是要与国内人力资源社会保障部、科技部等部门协作对接,解决留学生回国工作中的各种重点、难点困难。
二是要做好“互联网+留学服务”平台建设。实现好归国留学生各类档案的对接与业务办理,打造更智能的服务平台。
三是用互联网和“新媒体”手段,开拓更多的渠道招聘海外归国留学生。既满足用人单位需求,也满足留学生需求。此外还要与大型国有企业、科研院所合作共建留学回国人员实习基地。帮助留学生熟悉工作。出版《中国留学回国就业蓝皮书》,为留学生与用人单位提供参考资料。积极解决留学子女入学难问题。
在经历2020全球疫情过后,美国留学的热度显然降低不少,不少家庭开始把眼光放到亚洲地区,其中最热门的就是临近的韩国。
在本科阶段中国学生最青睐的韩国大学当中,庆熙大学、高立大学等高校中国留学生人数最多,占到在校学生数量的10%。
这也得益于韩国先进的教学水平,它拥有完善的教育体系和先进的教育理念,且有多所世界知名高等学府,如耳熟能详的首尔大学、延世大学、高丽大学、成均馆大学等。
专业设置也很广泛,其中,半导体、造船、纺织、家用电器、汽车制造等专业都有很高的水准,计算机应用、新闻媒体、经济学和商学科也是亚洲一流专业。
此外,韩国的学历、学位被世界广泛认可,中国教育部也承认其教育部认可的所有大学的学历。
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